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交匯點(diǎn)訊 11月24日，夜幕中的南京體育學(xué)院足球場燈火通明，一場酣暢淋漓的“校超”正在進(jìn)行中。“從‘蘇超’到‘省長杯’，再到首屆高校足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)足球聯(lián)賽和校內(nèi)聯(lián)賽，這段時(shí)間一直忙，但心里是真高興?！蓖驁錾媳寂艿膶W(xué)生，南體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)院（足球?qū)W院）院長趙琦目光中透著欣慰。
這位在南體工作34年的老教師，見證了江蘇足球教育從單一到多元的蝶變。1990年趙琦留校任教時(shí)，全校僅有一個(gè)體育教育專業(yè)，足球只是其中的一個(gè)專項(xiàng)方向。2015年，國務(wù)院出臺(tái)的《中國足球改革發(fā)展總體方案》，明確要推進(jìn)校園足球發(fā)展，改進(jìn)足球?qū)I(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展方式。在此背景下，南京體院積極響應(yīng)，于2017年成立南體足球?qū)W院與江蘇省校園足球研究中心，為人才培養(yǎng)與科學(xué)研究立起“兩大支柱”。
此后的8年，江蘇足球人才培養(yǎng)路徑一步步走向縱深。2019年，南體整合資源把足球?qū)W院與運(yùn)動(dòng)系合并成立“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)院（足球?qū)W院）”優(yōu)化了頂層架構(gòu)，人才培養(yǎng)進(jìn)入精細(xì)化階段。近兩年間，發(fā)展的步伐不斷加快：2024年，河海大學(xué)與江蘇師范大學(xué)在省內(nèi)率先開設(shè)足球運(yùn)動(dòng)本科專業(yè)；今年，隨著中國首家足球裁判學(xué)院成立、南體首屆足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)本科新生入學(xué)，一個(gè)以高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)員、教練員和裁判員為核心的“三元人才培養(yǎng)”體系已然確立?！皬囊劳小w育教育’的一個(gè)專項(xiàng)，升格為獨(dú)立的‘足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)’，體現(xiàn)了國家層面對足球教育價(jià)值的重新定位?！壁w琦說。
這套人才培養(yǎng)體系正轉(zhuǎn)化為精彩的賽場表現(xiàn)。今年，南體11名學(xué)子和31名裁判在“蘇超”賽場大放異彩。“不少家長因?yàn)椤K超’送孩子去踢足球，這說明，足球正回歸大眾，它不僅是一場比賽，更是一顆能點(diǎn)燃?jí)粝搿鬟f信念的種子?！壁w琦說。
作為省校園足球研究中心專家，趙琦今年帶隊(duì)抽查南京30所校園足球特色學(xué)校時(shí)，見證了基層的創(chuàng)造力：為落實(shí)課程要求，有的小學(xué)自制訓(xùn)練器材，設(shè)置足球展覽室；有的學(xué)校改良場館甚至租用校外場地——在有限的條件下，竭力為孩子們開辟一片綠茵。
然而，繁榮的另一面，是無法忽視的體系性挑戰(zhàn)。趙琦告訴記者，就人才培養(yǎng)而言，“631模式”（小學(xué)設(shè)有6所足球特色學(xué)校，到初中減至3所，高中僅剩1所）的初衷在于重點(diǎn)培養(yǎng)，但這就像一個(gè)倒置漏斗，孩子的上升通道是不斷收窄的。“加上高校接納能力不足，許多孩子的足球夢想無以為繼?！?/p>
“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)想要發(fā)展，人是核心?！痹谮w琦起草的《江蘇省校園足球發(fā)展10條建議》中，“構(gòu)建和完善貫通式培養(yǎng)體系”被列為關(guān)鍵一條，旨在打通核心堵點(diǎn)，讓更多有天賦、有熱情的孩子能夠“一路踢上去”。目前南京體院正在與南京市教育局合作，積極探索足球項(xiàng)目高中到大學(xué)“3+4”培養(yǎng)模式。
“以前，我們教足球主要是為了培養(yǎng)師資、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員；而今天，我們構(gòu)建完整體系，是為每個(gè)熱愛足球的孩子鋪就多元發(fā)展之路?！壁w琦望向窗外，夜色中的足球場燈光依舊明亮。中國足球裁判學(xué)院已開始運(yùn)作，預(yù)計(jì)年底正式掛牌；明年，南體計(jì)劃擴(kuò)大足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)本科生招生規(guī)模，有望首次招收足球裁判學(xué)（自設(shè)方向）碩士研究生……這片曾被少數(shù)佼佼者點(diǎn)亮的綠茵，將擴(kuò)展為一片能讓萬千夢想自由奔跑的曠野。
新華日報(bào)·交匯點(diǎn)記者 謝詩涵
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